Compréhension de l'hypertexte et sentiment de compétence: effets d'un enseignement explicite des stratégies de lecture hypertextuelle chez les élèves de 4e année du primaire
Penser, créer avec les lichens ou la complexité à l’œuvre: une exploration du processus créateur, de l’identité artistique et de la recherche-création comme manière de vivre